Comment faire pour que l’enfant s’y retrouve entre ce qui est permis ou pas ?

 

Pour les enfants l’autorité est un véritable casse-tête.

Comment faire pour que l’enfant s’y retrouve entre ce qui est permis ou pas ?

Comment se fait-il  que je puisse parfois manger avec les doigts…et parfois non ?
Comment se fait-il que parfois je puisse me servir dans le frigo avant le repas et d’autres fois Maman s’énerve ?

Voici une méthode pour nous aider à clarifier nos besoins et les demandes qui sont négociables ou pas.

 

1) Je liste les moments où mon enfant va chercher mes limites ?

– Il insiste fortement pour que je fasse ce qu’il veut

– Il tape sa sœur

– Il ne veut pas aller se coucher

– Il ne veut pas faire ses devoirs

– Il ne dit pas bonjour, au-revoir, merci

– Il jette par terre des objets fragiles

– Il est brutal dans ses gestes

– Quand il est en conflit avec son père, il le dénigre devant moi

– Il renverse son verre et ne se lève pas pour réparer sa maladresse, il joue sur les mots avec mauvaise foi

– Il m’interpelle sans se déplacer

– …

 

2) Je classe ces moments en distinguant les moments qui sont « négociables » ou  « non négociables ».

Est-ce que « ça dépend » (négociable) ou est-ce que pour le moment, pour moi, ce comportement touche à mes limites et n’est pas négociable ?

 

3) Je crée une règle pour ce qui est non négociable

Voir l’article comment fixer des règles respectées par tous pour poser les règles.

 

La règle doit être

· Courte

· Formulée de manière positive

· Identique pour tous

· Accessible à tous

 

N’oublions pas que l’idéal est de ne pas avoir trop de règles (2-3 maximum). Moins on en a, mieux c’est pour tout le monde : plus facile à comprendre, retenir et plus facile à faire respecter.

 

Chez nous, nous avons posé les règles suivantes :

– On a le droit de s’exprimer par la parole, mais pas de violence

– On laisse les gens dormir

 

Chez vous, qu’est-ce qui n’est pas négociable ?

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